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新铺镇中心学校“四个开放”为校本研修注入活力
作者:admin    教学来源:本站原创    点击数:1056    更新时间:2014/5/4     ★★★

 开学以来,新铺镇中心学校从未停止过校本研修的步伐,始终将校本研修作为一件大事来抓,坚持“立足课堂,以研促教”,用研究的眼光审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的问题,通过“专业引领、同伴互助、实践反思”,进一步促进教师专业化发展,近日倡导的“四个开放”为校本研修注入活力。

“心态开放”让校本研修成为一种自觉行为。为了使校本研修能够有效开展,学校针对部分教师固步自封的封闭心理,组织教师进行学习培训,鼓励他们要敢于亮绝活,敢于晒晒自己。你做得好,我不妒忌,主动向你学习;你做的有差距,我不嘲笑,大家帮你改进。倡导开放的竞争心态,为校本研修的开展打下坚实的基础。

“课堂开放”让不同的金子散发不同的光芒。在校本研修过程中,该校采取请课下乡、全镇互动的方式,让中心小学教师到村级学校上课,让他们体会艰苦环境下师生们的不懈追求;请下面学校的老师到中心小学上课,让他们的闪光点得以闪现。在校内,除了搞好骨干教师课堂开放日之外,每个教师的课堂大门也随时为你敞开,你可以随时走进去倾听。

“成果开放”让教师更具自信心。对于在校本研修中的个人成果和教学中的小经验、小窍门、小方法,老师们通过新铺教育群、新铺镇教科研简报、座谈交流等平台与大家分享,学校还定期举办优质课、优秀教案、优秀小故事评选活动,让老师们既能从中有所收获,又能体验到成功的快乐,更增强了自信心。

“议课开放”让校本研修柳暗花明又一村。敢于倾听学生和家长的意见,虚心接受同行批评指正,不回避,不护短,已成为该校教师的自觉行为。对每次听过的课,教研组都会及时召开座谈会。座谈中,不走形式,敢说真话,依靠集体智慧,使许多困惑多年的难题得以解决,达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的效果。

 

 

 

 

  

(图文/陈富景)

 

 

 

 

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